Nachwuchs für die sozioökonomische Beratung sichern

In der Regel suchen Betriebsleiterinnen und Betriebsleiter professionelle Prozessbegleitung. Dies geschieht in persönlichen oder betrieblichen Umbruchsituationen, bei Veränderungsprozessen oder wenn neue Strategien für die familiäre oder betriebliche Lebensführung notwendig sind.

Deshalb muss die Beratungskraft zuerst einmal die Aufgabenstellung verstehen, einschließlich der vielleicht noch nicht offenbarten Probleme. Ausgehend von der Tatsache, dass es sich hierbei meist um komplexe Themen handelt, sind folgende vier Kompetenzbereiche besonders wichtig:

• Kommunikation: Neben Kontakt- und Lebensfreude, Humor in der Gesprächsführung hat vor allem das Zuhören (aufmerksam, geduldig, absichtslos) einen besonderen Stellenwert.
• Perspektivwechsel: Beratungskräfte sollten nicht nur ihre eigene Sichtweise, sondern auch die der Ratsuchenden einnehmen. Sie müssen die Fragestellung auf einer Metaebene betrachten können, um sie im familiären und unternehmerischen Kontext umfassend zu beleuchten. Gesunder Menschenverstand und Lebenserfahrung sind dabei hilfreich.
• Selbst-/Persönlichkeitskompetenz: Beraterinnen und Berater stehen vor der ständigen Herausforderung, ihre eigenen Grenzen zu erkennen und anzuerkennen. Nur wer sich seine eigenen „blinden Flecke“ durch Selbstreflexion bewusst macht, wird diese Thematik im Beratungskontext lösungsorientiert bearbeiten können.
• Sozialkompetenz: Wichtige Fähigkeiten sind Empathie, Leidenschaft für Landwirtinnen und Landwirte im Betrieb und in Familiensystemen sowie die Fähigkeit zur Vernetzung.

Bezüglich der formalen Kriterien, die für die Auswahl von landwirtschaftlichen Beratungskräften relevant sein sollen, ergab sich in der Arbeitsgruppe ein gemischtes Bild: Die Mehrheit der Mitglieder sprach sich dafür aus, dass ein Studium (Bachelor, Master, Diplom-Ingenieur) erforderlich ist. Im Studium werden Gedächtnisleistung und abstraktes Denkvermögen intensiver trainiert als in anderen Ausbildungsgängen.

Auch eine methodische Qualifikation sollte vorhanden sein oder zusätzlich erworben werden. Die Bildungsangebote hierfür sind allerdings so zahlreich, dass es schwierig wird, den Überblick zu behalten oder die Qualität dieser Angebote einzuschätzen. Die Frage, die sich an dieser Stelle aufdrängt, ist: Was kann jemand wirklich? – und nicht: Was kann jemand nachweisen? Im Prinzip bedarf es bei der Auswahl des Beratungspersonals einer persönlichen Ansprache, denn Landwirtinnen und Landwirte unterscheiden sich in ihrer Vorbildung und Persönlichkeitsstruktur, daher muss auch das Profil der Beratungskräfte variieren.

Nicht zu unterschätzen ist auch, dass Beraterinnen und Berater nicht solitär arbeiten, sondern immer Rückhalt in einem kollegialen Umfeld finden sollten. Denn komplizierte Fragestellungen und Menschen bringen sie schnell an persönliche Grenzen und damit in die Gefahr des Burn-outs. Arbeitgebende und bestehendes Team sollten daher immer gemeinsam ein neues Mitglied auswählen und so den Zusammenhalt untereinander stärken.

Aufbauend auf einer landwirtschaftlichen Grundqualifikation (Meister, Bachelor) bilden Weiterbildungen im methodischen Bereich die Grundlage, um in der sozioökonomischen Beratung tätig zu werden und dauerhaft kompetent zu bleiben. Diese Weiterbildungen bauen auf Soft Skills wie soziale Kompetenz und Kommunikationsfähigkeit auf, die von der angehenden Beratungskraft bereits mitgebracht werden sollten.

Es bieten sich verschiedene Formate an, die entsprechend qualitätsgesichert sind:

• Kompetenzentwicklungsreihe CECRA (Certificate for European Consultants in Rural Areas) https://www.cecra.net/,
• Systemischer Coach (Andreas Hermes Akademie; Marietheres Förster, https://www.andreas-hermes-akademie.de/team/marietheres-foerster/ und Johanna Eberwein https://www.andreas-hermes-akademie.de/team/johanna-eberwein/,
• Ausbildung zum Mediator/zur Mediatorin (Infos: Bundesverband Mediation e.V.),
• Goslar-Lehrgänge der Landwirtschaftskammer Niedersachsen (Mathias Schindler: mathias.schindler@lwk-niedersachsen.de, 0511/ 36651350),
• Ausbildung „Landwirtschaftliche Familienberatung“ (Bundesarbeitsgemeinschaft (BAG) Familie und Betrieb e. V., Zana Schmidt-Mehic: zana.mehic@bag-familieundbetrieb.de, 0151 40080042).

Regelmäßige fachliche Fortbildungen ergänzen je nach Schwerpunkt der Tätigkeit die bisherige Ausbildung oder das Studium der Beratungskraft. Innerhalb von fünf Jahren sollten hier 40 Stunden angestrebt werden. Mögliche Fachinhalte sind zum Beispiel:

• Betriebswirtschaft,
• Kontextwissen zu rechtlichen und steuerlichen Rahmenbedingungen,
• Sozialrecht und Informationen zur sozialen Absicherung.

Supervision (von außen) und kollegiales Coaching helfen Beratungskräften, ihre Beratungsqualität stetig zu verbessern. Beide Maßnahmen fördern die persönliche Entwicklung, sodass Beraterinnen und Berater kritische Situationen professionell bewältigen können. Sie unterstützen dabei, Erlebtes zu verarbeiten und persönliche Fähigkeiten gezielt zu reflektieren und zu verbessern. Aus den genannten Gründen sollten Supervision und/oder kollegiales Coaching in regelmäßigen Abständen eingeplant und durchgeführt werden.

Auch die Vernetzung über das eigene Einsatzgebiet hinaus gilt als Voraussetzung, um langfristig im regionalen und überregionalen Kontext neues Wissen zu schaffen. So lassen sich passende Ansprechpersonen und Informationen finden, die sowohl für die eigene Arbeit als auch für die Begleitung der Klienten wichtig sind.