Plattform B&B Agrar

29.09.2026 - Generative KI liefert innerhalb von Sekunden fachspezifische Texte, Arbeitsblätter oder komplexe Lernsituationen. Ob aus diesem Output jedoch lernwirksamer Unterricht entsteht, entscheidet sich an der Formulierung des Prompts sowie am professionellen Umgang mit den Ergebnissen. An welchen Stellen kann KI im schulischen Alltag sinn-voll entlasten und welche neue Prüfarbeit erzeugt sie?

29.09.2026 - Generative KI eröffnet vielfältige Unterstützungsoptionen für angehende und prakti-zierende Lehrkräfte. Daraus ergeben sich didaktische Anforderungen. Mit Blick auf die einzelnen Phasen der beruflichen Lehrkräfte(aus)bildung soll im Projekt „FALKO“ ein KI-gestütztes System entwickelt werden, das Studierenden dabei hilft, praxisnah Lern-situationen zu konzipieren.

29.09.2026 - In Baden-Württemberg verankert ein neuer Bildungsplan den reflektierten Einsatz von KI in allen Ausbildungsberufen. Eine praxisnahe Fortbildung speziell für Berufsschullehrkräfte aus dem Agrarbereich zeigt, wie Künstliche Intelligenz fachbezogen, daten-schutzkonform und kritisch in den Unterricht integriert werden kann.

29.09.2026 - Welchen Wert haben Prüfungen, wenn möglicherweise Künstliche Intelligenz (KI) bei der Leistungserbringung geholfen hat? Wie könnte KI sinnvoll und konstruktiv in das Prüfwesen integriert werden? Bei allen offenen Fragen scheinen sich die Expertinnen und Experten in einer Hinsicht einig: KI sollte den Weg zu einer prozessorientierten Prüfung weiter ebnen.

29.09.2026 - Wie kann Künstliche Intelligenz sicher und didaktisch sinnvoll eingesetzt werden? Leando, das Portal für Ausbildungs- und Prüfungspersonal des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB), unterstützt die Zielgruppe beim Einsatz von KI mit Informationen, Praxisbeispielen, virtuellen Räumen zum Austauschen und Vernetzen sowie mit interaktiven Lernangeboten in der Leando-Lernwelt.

13.08.2026 - Viele Ausbilderinnen und Ausbilder kennen diese Situation: Ein junger Mensch sitzt vor ihnen, wirkt lustlos, blockiert, innerlich abgemeldet. Und egal, wie gut gemeint die Motivationsversuche sind – sie verpuffen. Prozessorientierte Beratung setzt auf den Perspektivwechsel, um Lernblockaden zu überwinden.

13.08.2026 - Deutschlandweit gibt es nur eine Fachschule für Milchwirtschaftliches Laborwesen – und die befindet sich im bayrischen Weidenbach-Triesdorf im Kreis Ansbach. Dort absolvieren jährlich 14 bis 20 Studierende die Fortbildung zur Milchwirtschaftlichen Labormeisterin beziehungsweise zum Milchwirtschaftlichen Labormeister.

30.07.2026 - Der Landkreis Osnabrück hat ein Konzept zur Anpassung an die Klimafolgen auf den Weg gebracht. Dabei wurde Boden als Querschnittsthema berücksichtigt. In dem sich an-schließenden Projekt RUKOLA gehört die Sensibilisierung für Bodenschutz zum Maßnahmenpaket. Unter anderem wurden vier Bildungsmodule zur Unterstützung regional differenzierter Anpassungsstrategien in der Landwirtschaft entwickelt.

30.07.2026 - Wie werden landwirtschaftliche Böden widerstandsfähiger gegen Klimawandel, Erosion und Ertragsunsicherheit? Das EU-Projekt TRAILS4SOIL untersucht diese Frage in fünf europäischen Reallaboren, sogenannten Living Labs. Wissenschaftliche Erkenntnisse, betriebliche Erfahrung und Beratung kommen dabei zusammen. So soll Wissen über gesunde Böden stärker in die Praxis getragen werden.

30.07.2026 - Die Initiative BODEN.BILDUNG rückt den Boden als lebendiges, komplexes System in den Mittelpunkt. Statt starrer Rezepte lernen Landwirtinnen und Landwirte, ihre Böden wieder genau zu beobachten, Zusammenhänge zu verstehen und eigene, standortangepasste Lösungen zu entwickeln. Besonders die Weiterbildung der „Bodenpraktiker“ verbindet Wissenschaft und bäuerliche Erfahrung praxisnah direkt am Feld.